据报道，近日河南某中学食堂门口出现“谁加塞就打断谁的狗腿，谁吵闹就撕烂谁的嘴皮”的不文明标语，引起学生和家长不满。有家长表示，餐厅经营者竖起这样的牌子，令人难以置信，是对学生尊严的践踏。学校对此回应称，学生餐厅由餐饮公司托管，餐饮公司未经学校审核，就在门口摆放了不文明标语。

　　不管是哪所学校，出现如此粗俗的标语，都实在是不应该。学校是传承文化之所，是文明之所，是教书育人之地，管理者理应知道这样浅显的常识和道理。

　　更大的问题在于，粗俗标语被曝光后，学校管理者不是用积极的态度对待，而是以“餐饮公司托管”和“未经学校审核”进行解释，以此推脱责任。很难想象，粗俗不堪的标语明晃晃地摆在学生食堂门口，学校管理者岂能看不见?为何非得等到被媒体曝光才仓促回应?

　　某些学校的校园环境中，学生、教师和管理者说粗俗的话、做粗俗的动作的现象并不鲜见。校园一旦出现这些不文明的表现，一般情况下都会引起学校各级管理者的重视，会想办法针对具体情况加以矫正。例如，学生动粗，任课教师或班主任会找当事人了解情况，批评教育;教师有粗俗言行，学校领导得知后一般也会找有关教师诫勉谈话;某些领导过分的粗俗表现被反映到上级主管部门后，也可能会被约谈提醒。

　　教育管理者要认识到，教育要传承和塑造文明的生活方式，健康的校园生活除了需要养成语言文明和行为文明习惯之外，还需要创造良好的承载视觉文明的空间。比如，绿化校园，保持校园环境清洁，张贴引人向上的标语或图片，展示师生活动的成果等。

　　必须看到，校园环境对生活在校园里的每一个人都很重要。作为一种无声的教育资源，良好的校园环境有助于人的身心愉悦和心理健康，不良的环境很可能会给心理健康带来负面影响，让人不适甚至焦虑。正因如此，美好的校园环境不仅需要我们以先进的教育理念规划、设计和精心布置，更需要每一个学生和教职工用心维护。