近日， 《2015中国高等职业教育质量年度报告》 发布。 《报告》显示，有91%的2014届高职毕业生为家庭第一代大学生，且近4年来， 这一比例呈总体上升趋势。有52%的高职毕业生家庭背景为“农民与农民工”，且近4年来该比例呈现总体上升趋势。其实，不光高职院校如此，数量众多的技术院校也面临这一问题。

　　第一个数据说明，超九成高职毕业生的父母学历不高;第二个数据说明，过半数高职毕业生具有农村背景，家庭或不富裕。

　　2014年，我国高等教育毛入学率达到了37.5%，显然，技术院校的发展为高等教育的大众化作出了重要贡献。然而，数据之下的结构性问题依然突出。

　　一方面，技术教育让更多家庭贫困的学生接受了高等教育，掌握了一技之长，为以后的就业发展打下了基础。他们或许不会再重走父辈走过的“农民工”道路，或至少应走更高层面的技能打工之路。这方面，教育让他们脱离了底层劳力工作。

　　另一方面，他们为什么要选择学习技术，而不选择大学教育?这和近年流行的“上大学无用论”有关。教育投资需要有收获，特别是农民家庭更需要学出来就能挣钱贴补家庭。而有些大学生或许毕业即失业，特别是从农村走出来的缺乏背景、没有社会资源可用的农村大学生。而间或看到的大学生工资收入不如农民工的报道，正强化了这一观念。

　　从这个角度说，需要提高对农村家庭学生上技术院校的补贴，减轻他们的学习负担，并创造条件让更多的农村学生能上技术院校，接受技能教育。

　　但是，还有一个突出问题，城市家庭或经济条件较好的学生，为何没有选择技术院校?中国的传统观念是“劳心者治人、劳力者治于人”，干技工总要受制于人，或被人管的观念根深蒂固。但凡有点办法的家庭，谁又愿意要 “成龙成凤”的儿女放弃大学，改上技术院校?

　　最近，也有不少名牌大学学生“回炉”上职业技术院校学技能的报道，但正因为少，才被当做新闻报道。这说明，以技能立身还远没有得到社会的普遍共识。

　　让愿意读技术院校的人更好地读，需要提升技术院校的教育质量，需要加大对技术院校的资金、设备投入，也需要制造崇尚技能的舆论氛围。

　　最近，第43届世界技能大赛在巴西圣保罗闭幕。中国代表团在大赛上取得了4金6银3铜、12个优胜奖的优异成绩，实现了金牌零的突破。 一群身怀绝技的年轻人，在世界舞台为国争光，着实振奋人心，让大家看到了学技能“高大上”的一面。

　　如果说，世界技能大赛是技能界的“奥林匹克”，技能的对决与展示顶得上“奥”字头的名号，那么，我们希望它得到社会真正的重视与欣赏，尤其是媒体舆论的热切关注。

　　当然，打造平台只是切入点，崇尚技能的舆论氛围，更主要的还是需要加速经济发展方式转变，推动制造业转型。转型越彻底，对高技能人才的需求量越巨大，内在需求必将引发社会呼应。到那时，不再需要呼吁，也会有更多的学生投身技能的学习，上述两个数据的比例也必将出现新的结构性特征。